āļ§āļąāļāļāļĩāđ 8 āļŠāļīāļāļŦāļēāļāļĄ 2566Â āļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĨāļīāļāļīāļāđāļāļĩāļĒāļĢāļāļīāļāļļāļ āļāļēāļĒāđāļāļāļĒāđāļāļīāļĒāļ°āļŠāļāļĨ āļŠāļāļĨāļŠāļąāļāļĒāļēāļāļĢÂ āļāļēāļĒāļāļŠāļ āļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļāļĨ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒ āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļŠāļ āļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļāļĨ āļĢāļąāļāļāļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļēāļÂ (University Council Visit : 3) āļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ 28/2566Â āļāļāļāļāļāļ°āļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļĨāļ°āļĢāļąāļāļāļąāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĩāđāļāļēāļāļ§āđāļēāļāļ°āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļ Super Cluster : āļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļĄāļŠāļĄāļāļ MU The Way Forward 2022 āđāļāļĒāļĄāļĩÂ āļĢāļāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āļāļĢ.āļĒāļēāđāļ āļŠāļīāļāļāļīāļĄāļāļāļĨÂ āļāļāļāļāļĩāļāļāļ°āļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļāļĨ āļāļĢāđāļāļĄāļāđāļ§āļĒāļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļāļ°āļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāļāļĢāļ°āļāļļāļĄ āļ āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāļāļąāļāļāļāļē āļāļīāļĨāļ§āļĢāļēāļāļāļđāļĢ āļāļąāđāļ 2 āļāļāļ°āļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļāļĨ āļĻāļēāļĨāļēāļĒāļē āđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāđāļĨāļāđ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāļąāļāļāđāļāđāļāļāļĩāđ
1. āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāđāļ§āļāļāļēāļāđāļāđāđāļŠāļāļāđāļ§āđāđāļ University Council Visit āļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ 2
1.1 āļāļĒāļēāļĒāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāđāļĨāļ°āļāļĨāļąāļāļāļąāļ The MU-JHU NCDs Research Collaborative Center āđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļĨāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļ āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ WHOCC āđāļ SEARO āđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļ 3 āļāļ§āļĩāļ (āļāđāļĄāļĢāļīāļāļēāđāļŦāļāļ·āļ āđāļāđāļāļĩāļĒ āļāļāļŠāđāļāļĢāđāļĨāļĩāļĒ)
1.2 āđāļāļīāļāđāļŦāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļ āđ āđāļĨāļ°āļĢāđāļ§āļĄāđāļāđāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļĢāđāļ§āļĄāđāļŦāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļāļāļ āļŠāļāļŠāļ. āđāļāļāļĩ 2565
1.3 āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļāļāļāļļāļāļ āļēāļāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļēāļāļĨāļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 2 āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ
1.4 āļāļąāļāļāļēāļŦāđāļāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāđāļŠāļĄāļ·āļāļāļāļĢāļīāļ
1.5 āļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ double degree
1.6 āļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļāļ°āļŊ āļŠāļđāđ TQC+
2. āđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĩāđāļāļēāļāļ§āđāļēāļāļ°āļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļ Super Cluster : āļāļēāļĢāļĢāļ°āļāļĄāļŠāļĄāļāļ MU The Way Forward 2022
1. Global Health
1.1Â Digital Health
â âMU MyMindâ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļ: āļāļĨāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļŠāļđāđāļāđāļĒāļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĢāļīāļ (āđāļāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļēāļāļāļīāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļēāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļīāļāđāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļ§āļąāļĒāļĢāļļāđāļ)
â āđāļāļāļāļēāļāđāļāļĨāļāļāļāļĢāđāļĄāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļēāļĄāļāļēāļĢāđāļāđāļĒāļēāļ§āļāļĢāđāļāļēāļĢāļīāļāļāļēāļāđāļāļĨāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ āđāļāļĒāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ
â Asthma Bot for Kid
1.2Â Global Health Governance
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļThe MU-JHU NCDs Research Collaborative Center āļāļąāļ WHOCC SEARO āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļāļāļāļļāļāļĨāļēāļāļĢāļāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļ
â āļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāđāļĢāļāđāļĄāđāļāļīāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĢāļąāļ āļ āļēāļĒāđāļāđāđāļāļĢāļāļāļēāļĢ D43 Post-Doctoral Traineeship in NCD Research, University of Michigan
2. Health & Wellness
2.1 āļāļģāļŦāļāļÂ Concept āļāļāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Health & Wellness
â āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļāļ§āļāļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļāđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĻāļīāļĨāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āđāļāļīāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļī āđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ
â āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāļāļąāļāļāļīāļ āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļĄāļŦāļēāļāļąāļāļāļīāļ āļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļāļ§āļāļāļĢāļīāļāļāļēāđāļ
3. Structure & HR Resource
3.1 āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļĒāļēāļāļĢāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ NS Transformation (āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļĢāļēāļĒāđāļāđāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļāđāļēāļĒāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ: āļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ) āđāļāļĒāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāđāļāļāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāđāļēāļāļāļāļ°āļŊ āļŠāļđāđāļāļ§āļēāļĄāļĒāļąāđāļāļĒāļ·āļ (Develop transformation roadmap)
â āļāļĨāļīāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļ āđ āđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļīāđāļĄāđāļŦāļĨāđāļāļāļķāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļāļāļāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ
4. āđāļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļ Sustainable Development Goals: SDGs
4.1Â Healthy Foods
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļāļļāđāļĄāļāđāļēāļāļēāļāđāļĻāļĢāļĐāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāļāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļĄāļļāļĄāļāļĄāđāļĄāđāđāļāļŠāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢ (SDG 2, 3)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ Health Literacy in Pregnant Women (āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĨāļĒāļļāļāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļ āļāļāļēāļāļēāļĢāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļąāđāļāļāļĢāļĢāļ āđ 270 āļ§āļąāļāđāļĢāļāđāļŦāđāļāļāļĩāļ§āļīāļ) (SDG 2, 3, 4, 5, 10, 17)
4.2 Inclusiveness
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāđāļāđāļāļāļāļĄāļ§āļąāļĒāđāļĨāļ°āļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļąāļāļāļēāđāļāđāļāļāđāļāļāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ (SDG 3, 4, 10)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāđāļāļāļāļģāđāļĢāļāļāļēāļāļāđāļēāļĄāļāļēāļāļī āđāļāļ·āđāļāļŠāļĢāđāļēāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĢāļ°āļāļēāļāļĢāđāļĢāļāļāļēāļāļāđāļēāļĄāļāļēāļāļīāđāļāļāļāļđāļĢāļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļąāļĒ (SDG 3, 4, 10)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļ§āļēāļĄāļĢāļāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļāļ·āđāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ§āļ°āļāļĩāđāļāļĩāļāļāļāļŠāļēāļĄāđāļāļĢāļ§āļąāļāđāļāđāļāļģ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļŠāļīāļāļŦāđāļāļļāļĢāļĩ (SDG 3)
4.3 Capacity Building
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ Integrated care for older people (ICOPE) Short course training:Â A person centered care model (SDG 3, 17)
â Short Course Training (Hypertension, Diabetes, CKD) (SDG 3, 17)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ Intensive training for continuing care system in high-risk pregnancy in LAO PDR (SDG 3, 4, 17)
â āđāļāļāļāļēāļāļāđāļāđāļāļāļāļļāļĄāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļĨāļąāļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļĢāļāļāļĢāļąāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļđāđāļŠāļđāļāļ§āļąāļĒāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ (SDG 3, 4)
â āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļāļāļēāļ°āļāļēāļ (16 āļŠāļēāļāļē) (SDG 3)
â āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāļāļąāļāļāļļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
â āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļđāđāļāļđāđāļĨāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ 420 āļāļąāđāļ§āđāļĄāļ (SDG 3, 4)
4.4Â Sustainable City & Community (Climate change)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ âWe Change to Stop Climate Changeâ (SDG 13)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļĒāļ°āđāļŦāđāđāļāđāļāļĻāļđāļāļĒāđ (Zero Waste)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļĢāļ°āļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļģāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļēāļāđāļŦāļĨāđāļāļāđāļģāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļī
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļŦāļĒāļąāļāļāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļāļāđāļē (āļāļīāļāļāļąāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļĨāļīāļāđāļāļāđāļēāļāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļŠāļāļāļēāļāļīāļāļĒāđ āļāļēāļāļēāļĢāļĄāļŦāļīāļāļĨāļāļāļļāļĨāļĒāđāļāļ-āļāļĢāļ°āļĻāļĢāļĩāļāļāļĢāļīāļāļāļĢ āļĻāļēāļĨāļēāļĒāļē āđāļĨāļ°āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļāļĢāļąāļāļāļēāļāļēāļĻāđāļāđāļāđāļāļāđāļĒāļāļŠāđāļ§āļāļāļāļīāļ Inverter āļāļēāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĻāļĢāļĩāļāļąāļāļĢāļīāļāļāļĢ āļāļēāļāļāļāļāļāđāļāļĒ)
3.āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļāļŠāđāļ§āļāļāļēāļāļāļĩāđāļĢāđāļ§āļĄāļāļĨāļąāļāļāļąāļÂ SDGs āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļąāđāļ SDGs Unit āļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒÂ Â
1. āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĨāļāļāļāļĩāļ§āļīāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļēāļāļ
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļŠāļŦāļŠāļēāļāļēāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŠāļāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļģāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļĄāļļāđāļāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļŦāļĢāļ·āļ Outcome Based Education, OBE (SDG 4)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢ Double Degree for PhD Program āļāļāļ°āļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĄāļŦāļīāļāļĨ āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ National Cheng Kung University (NCKU), Taiwan (SDG 4, 17)
2. āļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒ
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļ§āļēāļĄāđāļŦāļĨāļ·āđāļāļĄāļĨāđāļģāļāđāļēāļāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļāļĄāļ§āļąāļĒāđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļāļĒ (SDG 3, 4)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļąāļĒāļāđāļāđāļāļāļāļļāļĄāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļĨāļąāļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļĢāļāļāļĢāļąāļāļŠāļąāļāļāļĄāļāļđāđāļŠāļđāļāļ§āļąāļĒāđāļāļāđāļĄāļ·āļāļ (SDG 3, 4, 11)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢ Long COVID (SDG 3, 4, 10)
3. āļāļĢāļīāļāļēāļĢāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄ Community Engagement
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĨāļīāļāļīāļāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļāļēāļĨāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļāļļāļāļāļĢāļĢāļ āđāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļĨāļīāļāļīāļāļāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļāļļāļĄāļāļāđāļĄāļ·āļāļ (SDG 3)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāļ°āļāļĒāļēāļāļēāļĨāļĻāļēāļŠāļāļĢāđāđāļāđāļāļŠāļāļēāļāļąāļāļĢāļąāļāļĢāļāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļāļŠāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢāļāļēāļĢāļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļĨāļđāļāļāđāļ§āļĒāļāļĄāđāļĄāđ (SDG 2, 3)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāđāļāđāļāļāļāļĄāļ§āļąāļĒāđāļĨāļ°āļĒāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļ āļēāļāļĻāļđāļāļĒāđāļāļąāļāļāļēāđāļāđāļāļāđāļāļāļ§āļąāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĢāļļāļāđāļāļāļĄāļŦāļēāļāļāļĢ (SDG 3, 4)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļ Mombie āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāļŠāļļāļāļ āļēāļāđāļĄāđāđāļĨāļ°āđāļāđāļ (SDG 3)
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāļāļąāļ Young Happy āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļģāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļāļđāđāļĨāļŠāļļāļāļ āļēāļāļāļđāđāļŠāļđāļāļāļēāļĒāļļ (SDG 3)
4. Campus Operations
â āđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒ